5月23日，由龙湾区教育局主办的青少年心理健康工作推进会暨成长赋能中心揭牌仪式在龙湾区第二小学教育集团龙江校区举行。区委常委彭锋、区教育局、妇联负责人、心理健康专家及师生代表等400余人参会，共同见证全区青少年心理健康教育迈向新阶段。

活动以沉浸式体验拉开序幕。与会者通过心理团辅游戏感受教育温度，在心理辅导中心观摩沙盘治疗室、情绪宣泄室等功能区。走廊两侧陈列的学生心理漫画、主题海报及"情绪锦囊"创意作品尤为引人注目，彰显青少年对心理健康的独特思考。

紧接着，温州湾实验中学心理教师汪嫣然与龙湾实验中学学生合作呈现心理微课《听！心跳的节拍》。课堂通过案例情境创设、互动讨论等环节，引导学生感知情绪波动，积极探索支持系统。

温州市教育教学研究院心理健康教研员孙颖亮评价："课程创新融合生理反馈与心理调适，为'体验式教学'提供了鲜活样本。"

在活动的核心环节，龙湾区第二小学校教育集团长董彩霞以《三链融合：构建心理健康教育新生态》为题，分享"课程-活动-干预"三维育人模式。

区妇联副主席林洁宣布强调，妇联将深化全社会联动，为有需要儿童提供定向心理援助。

区教育局总督学陈洁则从政策保障、师资培训、活动育人三方面介绍了全区心理健康教育体系的建设规划。

之后，由校领导、街道社区、班主任、心理医生、家长为代表的各方资源围坐一堂，共同探讨家校社医协同合作，打造“预防-干预-发展”三位一体的心理健康服务生态圈。

活动最高潮，区青少年成长赋能中心为专家顾问、心理老师、志愿者等团队举行聘任仪式，并由浙江师范大学心理学院副教授，博士、硕士生导师陈海德做主旨报告。

龙湾区常委、区党组成员彭锋强调，要凝聚思想共识，为青少年照一束希望之光，倾力画好“学在龙湾”同心圆、答好“立德树人”必答题。

最后，在龙湾区第二小学教育集团学生合唱节目中，早上的心理健康教育工作推进会圆满结束。

当天下午，陈海德教授为全区心理健康教师带来讲座《学生心理健康教育的系统观》，从系统的角度看待心理问题，以全员联动的方式积极干预。

此次活动既是龙湾区青少年成长赋能中心的成立仪式，也是学校14年心理健康教育的阶段性集中展示。学校也将以此为契机，持续深化心理健康教育机制创新，以成长赋能为支点，推动家庭、学校、社会协同发力，为青少年健康成长注入更多“心”能量。