为深入推进全区中小学“温心健康”行动，提高教师引导学生情绪、帮助学生成长的能力，近日，龙湾开展第二届中小学“情绪急救”情景模拟系列活动。

7月15日，龙湾区第二届中小学“情绪急救”情景模拟比赛赛前培训在区外国语小学教育集团学文校区举行。培训邀请了区第一届“情绪急救”优秀参赛者扮演现场助演及选手，他们的情景模拟入境、入情、入理、入行，博得参训教师阵阵掌声，同时引发了众人深入的思考。

“情绪比事情重要，我们要关注学生的情绪，并引导他们在后期形成一个正确的行为。‘情绪急救’时要善于发现学生的需求，特别是要明确即时的学生诉求。”市心理健康名师、危机干预专家孙作金说道。

市教育局体艺卫处副处长郑上忠则引领参训教师深入认识“情绪急救”的本质，帮助他们思考情绪问题的来源，熟悉应对情绪的流程，掌握应对学生情绪的关键能力。同时，郑上忠还分享了心理学“55387定律”“情绪ABC理论”“同在、共情理论”等沟通秘籍，让参训教师豁然开朗。

7月21日，龙湾区第二届中小学“情绪急救”情景模拟比赛正式拉开帷幕。本次比赛分小学组、初中组和校长组，共有120余位中小学德育分管副校长、教师参与。

“学生接触手机后成绩急剧下降，与家长关系紧张，试图轻生，怎么办？”“学生被批评后情绪崩溃大哭大叫，你怎么处理？”“家长长期不在家，学生沉迷网络，出现撕书、砸桌子等行为，作为任课老师，你准备怎么与他沟通？”抽签后，参赛选手根据这些情绪案例进行思考、分析、说明和模拟体验，立足岗位为学生提供弥补教育缺失的方法和策略，通过有效的沟通和介入，建立良好的信任关系，帮助学生找回归属感，珍爱自己的生命。

区教育局学生科负责人邵弦愉表示，“情绪急救”不仅仅是一次比赛，也是对教师应对能力的实战演练，更是一场教师自我成长和提升的修炼。

一直以来，龙湾都十分重视学生心理健康建设。本次比赛，提高了教师的育人实践能力，将促使教师更好地为学生健康成长保驾护航。