巧聚家校合力 打造阳光少年——记温二十中2022年暑期教师校本研修活动

暑伏过半，草木葳蕤，地气溽润。“立秋”后的第一天，我们没有“秋天的第一杯奶茶”，但却迎来了一场教育教学的“饕餮盛宴”。基于温州市及龙湾区家校合作现状，结合我校已有的“家校共育”基础和成效，为进一步掌握家校的沟通艺术，更有效地推进家校合作，完善家庭、学校、社会三位一体的教育网络，提高教育的针对性、实效性，8月8日—9日，温州市第二十中学邀请知名专家，开展为期2天的以“家校共育”为主题的暑期教师校本研修活动。

温州市家庭教育专家、温州大学家庭教育研究院常务副院长周奇老师向在场教师介绍从《家庭教育促进法》中看如何做父母，并做专题讲座《亲子沟通的有效方式》。周老师引用习近平总书记在2015年春节团拜会上的讲话“三注重”，罗列《促进法》的部分条例，强调家庭教育的重要性。讲座中她从“什么是亲子沟通”、“亲子沟通的困惑”、“亲子沟通的有效方式”三个层面来系统阐述，解构了从困惑到成因再到有效方法的因果循环，并加以丰富典型的案例，逻辑严密，层层递进，不管是身为教师还是家长，都受益良多。

温州大学教育学院党委副书记章园园老师从“危机干预”角度入手，做专题讲座《家校合作 协同共育》。在讲座中，章老师先剖析《全国家庭教育状况调查报告》的相关数据，尤其关注“孩子眼中的父母”、“班主任与家长”这两个板块的数据及情况。而后重点强调“如何进行有效的家庭合作实践”：分析四种家校合作中的典型类型（漠视型、抗拒型、矛盾型、依赖型），并结合具体的相关案例，既有理论，又有实操，在最后还引领教师继续深入思考，阐明相关问题与方向，给教师们打开一道家校合作的实践之路。

灿烂热烈的夏天过后，必然迎来成熟丰收的秋天。教育，毋庸置疑是学校和家庭的共同责任。家校共育，在教育教学工作中起着至关重要的作用，教师们更是其致胜的主体。经过此次培训，必将为今后共育工作的顺利开展奠定坚实的基础，为学生的健康成长保驾护航。