国科温州实验小学承办2022年区小学语文教师24学时培训活动

7月3日至5日，区小学语文教师专业发展24学时培训活动在国科温州实验小学（龙湾区第一小学）顺利开展。三天的培训，各校、各团队共同打造出精彩的小文体课堂教学。

儿童诗童真童趣，活泼优美。《树之歌》点燃二年级小朋友识字读诗的热情；《听听 秋的声音》带领孩子们走进富有韵味的秋，走进诗的意境；《花之歌》引导学生由花的形象“读进去，想开去”，读花读人，悟花悟魂。区少艺校宋静的专题讲座《儿童诗的教学价值与策略》分享了“儿童诗的特点”、“儿童诗的教学价值”和“儿童诗的教学策略”，大家收获良多。

古诗融情入境，悠远含蓄。《登鹳雀楼》《望天门山》《浪淘沙》等课带领孩子们走进古诗、感受古诗的豪迈浪漫。温州育英学校李丽珍做专题讲座《从“文本”到“文化”——小学古诗词教学探寻》，她围绕“文本定位、文字深潜、文学立场、文化取向”四个方面，重点解读古诗中的“物境”、“情境”和“意境”。

文言文行文简练，一咏三叹。孩子们在各种形式的朗读中理解课文《精卫填海》《少年中国说》《伯牙鼓琴》，领悟文字间所流淌的情感。区第二小学潘微微的讲座《熟读·精思·博览——小学文言文教学的有效策略》，从“熟读、精思、博览”三个角度出发，分享文言文教学的三大策略：熟读得文，以“读背”之形，达“解意”之魂；精思得意，扬“思维”之帆，达“语用”之舟；博览得道，开“全局”之势，扎“文化”之根。每种策略下又有众多教学方法，可谓发人深省，学有所获。

区小学语文教研员曹俊作总结发言。他用“感谢、感动、希望、祝福”四个关键词，赞赏了龙湾小语团队的成长与进步，肯定了青年教师的无限潜能，寄托了教师教学“智、富、强”的美好愿景。一路繁花，携手向未来。