互促驱动改进 互学促进提升——记瑞安市·龙湾区“数据驱动教育教学改进”互促互学活动

为进一步推进市“数据驱动教育教学改进”省级试点项目工作，6月30日，瑞安市·龙湾区“数据驱动教育教学改进”省级试点项目研讨活动暨种子校互促互学活动在瑞安市塘下实验小学顺利进行。

活动伊始，瑞安市教育发展研究院院长罗明发致辞。他介绍了“数据驱动教育教学改进”省级试点项目区域层面的进展，提出了在评价工作中数据意识、数据运用、指导力度等方面的建议，希望以此为契机，进一步深化数据评价意义，完善教育评价路径。龙湾、瑞安两地10所“数据驱动教育教学改进”市级种子校代表进行学校项目实施汇报。他们从项目背景、项目方案和项目实施三大方面展开阐述，借助量表大数据分析，结合学校实际和当前的研究热点，介绍了各自独具特色的评价模式、以评促学、以评促教，推动教师专业成长和课堂教学改革。

下午进行分组交流研讨和项目点评总结。在互动交流中，与会老师分享自己学校有效切实的评价经验，提出实施过程中遇到的困惑和瓶颈。瑞安市教育发展研究院肖圣良、赵金玉分别对龙湾初中和小学的种子学校代表的汇报进行点评。肖圣良赞扬了龙湾初中学校用量表观课，从不同维度观察，了解课堂，获得更多材料，把课堂表现转化为数据，并借助大数据精准分析，有效促进了课堂改革。赵金玉认为龙湾二小的选题贴合研究热点，肯定了其作业设计思路与评价系统，同时也期待该校进一步的推进与实施。

龙湾区教师发展中心孙建约、姜诗谦分别对瑞安初中和小学的种子学校代表的汇报进行点评。孙建约指出，瑞安初中学校的项目研究全面、用心、扎实，强调要精准把握“数据驱动教育教学改进”的目标指向，注重实践行动的研究，加强数据驱动研究的理论与技术保障。姜诗谦从瑞安五所小学研究项目的创新优势切入，充分肯定了各校的实践探索，同时对数据采集的技术支持和质量保障提出建议。

瑞安市教育发展研究院副院长杨胜对这次活动给予了高度评价：有质量意识、数据意识、生本意识和研究意识。他建议各种子学校更新评价理念，运用评价体系把评价价值转化为实际生产力。龙湾区教师发展中心副主任蔡海平高度肯定了这次活动的价值：紧扣数据主题，方式多样，专业视角“读、研、用”数据，目前各种子学校的初步成果已见效，需再接再厉。

龙湾区教师发展中心主任曾国眼作总结发言。他指出，龙湾区和瑞安市两地后续科研要深度交流，学校之间借鉴互助，深度推进两地数据驱动教育教学改进探索，优化改进策略，助推“双减”政策有效落实。

本次活动，既明晰了数据驱动教育教学改革后续努力的方向，又初步解决了评价过程中如何有效进行数据采集、数据处理、数据运用等关键性问题。它将助推瑞安市和龙湾区两地的“数据驱动教育教学改进”省级试点项目实施品质更上一层楼，助力双减政策“减负增质”有效落实。