各中小学、幼儿园：

为落实教育部《中小学德育工作指南》等文件精神，进一步推进我区中小学价值观教育的实践与研究，不断增强中小学德育的时代性、科学性和实效性，扎实开展“温州市中小学价值观教育推进实施试验区”的研究工作，经研究，决定在全区开展中小学价值观教育第二批实践基地学校的申报工作。现将有关事项通知如下：

一、申报对象

全区中小学、幼儿园。温州市中小学价值观教育基地学校和龙湾区中小学价值观教育第一批实践基地学校不得重复申报。

二、申报条件

（一）全面贯彻党的教育方针，高度重视中小学社会主义核心价值观教育。

（二）学校领导班子对基地建设工作认识到位、规划清晰、保障有力，校级领导有专人牵头负责。

（三）学校具有充足的项目实施条件，能够提供项目建设可持续发展的基本保障。

三、申报项目

龙湾区教师发展中心根据全区价值观教育推进整体布局与规划，组织开展基地学校的立项申报，对认定的基地学校予以区级项目实施、平台展示、成果提炼以及教师培训上的支持。基地学校以落实中小学价值观教育的“全员、全程、全方位”融入实施机制为目的，根据自身内涵发展需求与育人特色定位，以课程育人、活动育人、文化育人和协同育人为主要路径，参照和申报以下内容开展项目实施和研究。

（一）课程路径

探索国家学科课程、地方课程、校本课程的德育功能，把社会主义核心价值观教育融入课程目标与教学过程。如：

1.**学科课程德育实施与教学案例研究；

2.**学科德育渗透路径及实施策略研究；

3.基于**价值观的专题课程开发与实施研究。

（二）活动路径

探索学生校园活动（如晨会活动、主题活动、社团活动、班集体活动等）、社会实践活动（如志愿活动、社区劳动等）的德育功能，把社会主义核心价值观教育融入各类学生活动过程与评价反馈。如:

1.以**校园活动、社会实践活动为载体，以价值观实践体验为目标或内容的德育项目化学习活动研究；

2.以班级为单位的学生价值观调研及班会课活动设计研究；

3.以年级段为单位的班主任队伍建设及德育（价值观教育）活动案例研讨机制建设研究。

（三）文化路径

探索中华（或地方）传统文化、校园制度文化、家校社协作文化等的德育功能，把社会主义核心价值观教育融入地方文化传承、学校文化创建与日常管理过程。如：

1.基于温州地方文化传统的价值观教育实践研究；

2.基于**核心价值的办学理念落实与校园制度文化创建研究；

3.基于**价值共识的家校社合作育人模式研究。

（四）项目立项

每所学校限报一项，项目负责人必须是校长或者分管德育副校长等校级领导。申报的项目将作为2022年龙湾区教科规划重点课题予以立项（立项编号为LWZ202200X--LWZ202200Y）。项目获得立项，学校即同步成为“龙湾区中小学价值观教育第二批实践基地学校”。

四、申报程序

1.自主申报。符合条件的中小学、幼儿园填写《龙湾区中小学价值观教育实践基地学校申报书》（见附件1，以下简称《申报书》，需加盖学校公章）。

2.区级认定。龙湾区教师发展中心组织专家进行遴选，确定入选名单。

五、报送方式

各学校于2022年3月18日前，将《申报书》（申报意见栏请粘贴公章拍照截图）和汇总表（见附件2）电子稿发送至邮箱lrqls@126.com。联系人：李荣强，联系电话：86868005.

附件：

1.龙湾区中小学价值观教育实践基地学校申报书

2.龙湾区中小学价值观教育实践基地学校申报汇总表

温州市龙湾区教师发展中心

2022年2月7日

温龙师函〔2022〕19号关于开展龙湾区中小学价值观教育第二批实践基地学校申报工作的通知.pdf

附件1-申报书.docx

附件2-申报表.docx