龙湾区中小学音乐学科教研活动顺利开展

近日，龙湾区中小学音乐学科教研活动在区国科一小启幕，活动以“实践研思促提升，成果转化助发展”为核心，通过专题分享、公开课展示、评课交流等形式，为区域音乐教师搭建互学共研的优质平台。区教师发展中心音乐教研员王良勤主持。

现场，张梦雅老师作《从课堂到论文：教学研究的实践路径》专题讲座。她紧扣一线音乐教师“写论文难”的困惑，结合自身实践，指出音乐教材存在的知识结构、课时连贯等问题，借鉴英语“五指法则”提供教材适用判断思路，强调教研需扎根真实课堂。张梦雅传递“题好文一半”的观点，倡导“小题大做”的研究思路，分享三段式论文结构，总结12字科研原则，为教学实践向学术成果转化提供清晰路径。 区国科一小音乐教师项乐乐则带来三年级音乐展示课《顽皮的杜鹃》，以土家族歌曲《乃哟乃》导入，结合学生已有经验引出主干音“1、3、5”，串联奥地利杜鹃叫声与台湾鸟仔念白，实现多元文化交融。课堂上，项老师通过改编教材设计跳音练习，借助音砖、AI布谷鸟等道具破解弱起节奏难点，搭配趣味肢体律动展现杜鹃鸟灵动；融入音乐剧形式，搭配风铃、钢片琴丰富氛围，通过音符移位演示，将抽象乐理转化为沉浸式体验，践行“以美育人、以乐润心”理念。

课后，王雪、王冰洁老师分别作评课交流，肯定课堂亮点的同时，提出增加学生节奏自主探索空间、平衡多媒体与音乐本体关注的建议，在场教师积极研讨、凝聚共识。活动还就围绕期初重点工作作具体安排部署。

王良勤基于《伴奏织体的密度、厚度与力度》的专题分享，从专业视角解析伴奏核心要素，结合小学课堂实际提供可操作策略，讲解织体密度需关注乐曲A、B段变化，遵循“简繁相对”原则，优化前奏、间奏、尾声设计，助力教师提升伴奏能力。 

此次教研活动立足音乐教学实际，聚焦教师专业成长，通过多元形式实现互学互鉴、共促提升，为龙湾中小学音乐教学改革与科研成果转化注入新动力。