龙湾区中小学班主任育人故事比赛落幕

12月13日，以“我与孩子的成长故事”为主题的龙湾区中小学班主任育人故事比赛圆满落幕，这不仅仅是一场比赛，更是一场全区教育者回归育人本心的深度对话。班主任老师用最真实的教育叙事，共同绘制了一幅龙湾教育温暖而坚韧的育人图景。

一间多功能厅，三十三位讲述者。这一天，教育脱离了宏大的理论，落地为一个又一个 “具体的孩子”和“具体的困境”。

小学组班主任充满了细腻的观察与创造性的转化。来自区海城一小的朱慧君老师在《教室里的“麦田”》中，将班级建构为一个富有生命力的成长共同体；区天河一小吴芳芳老师在《三指之间，长出温柔的力量》里，演绎如何将一次冲突，转化为关于“紧握”与“松开”的权力教育课；区永兴一小洪乐乐老师分享的《调整教育的“时差”》，则深刻地提醒着每一位教育者：尊重个体生命节奏，是教育公平的另一种实践。

初中组班主任更多的是触及青春期复杂的心灵图景。温州市国科一中吴静老师的《一缕说唱风，一颗少年心》，充分展现了用学生文化作为沟通密码的智慧；区海滨中学王天龙老师在《与小夏同行》中，坦诚分享教育中“双向奔赴”的艰辛与幸福；温州市第十五中学潘莹莹老师的《点亮星辰》则将小组合作制下的个体心灵守护，诠释得系统而充满温度。

看似朴素的题目恰是教育智慧的浓缩“密码”，共同指向当代班主任工作所必备的观察、解码与创生的核心能力。如《那个“坐不住”的孩子》《“顽猴”蜕变》，故事背后是从问题行为中解读孩子的求助信号或优势潜能。再如《藏在菜园里的成长密码》《用“江湖规矩”引导迷途少侠》，则展现了班主任将日常生活创设为富有教育意义的发展情境的生动过程。

或许是一个鼓励的眼神，一次耐心的倾听，又或是一次巧妙的“破冰”……2025学年班主任育人故事大赛画上了句号，但那份对教育初心的叩问、对专业叙事的重视及对每一个独特生命的敬畏——必将如种子般，在龙湾教育的沃土上持续生长……