区沙城三小：校长带我们走进“田间课堂”

近日，在龙湾区沙城三小小孔子庄园，一片翠绿的番薯藤下，藏着孩子们期待已久的惊喜——饱满的番薯在泥土中静静等候，一场以“番薯”为主题的项目化学习之旅，在欢声笑语中拉开序幕。 

现场，校长吴海业化身“番薯科普导师”，带着孩子们走进番薯的奇妙世界。从“番薯如何漂洋过海到中国”的趣味典故，到“从育苗、扦插到结果”的完整种植流程，再到根、茎、叶的功能解析，一个个生动的知识点在互动问答中扎根。更令人惊喜的是，不少学生早已熟悉项目化学习“提问-探究-实践-总结”的流程，主动举手提问“番薯为什么适合种在楼顶？”“不同颜色的番薯营养有区别吗？”，为这场番薯之旅注入了自主探索的活力。

劳动课上，楼顶庄园俨然成了孩子们的“欢乐场”。在老师的指导下，学生们手握小铲子，小心翼翼地拨开泥土，当红色的番薯带着湿润的泥土被连根拔起时，欢呼声此起彼伏。有的专注地挖掘着“隐藏款”番薯，有的相互展示各自的“战利品”，泥土沾满小手和衣角，却挡不住脸上洋溢的纯粹快乐——这是劳动带来的成就感，更是童年独有的鲜活记忆。

沙三学子还带着番薯的身影走进英语课堂。在熟悉“sweet potato”相关英文词汇的基础上，孩子们结合绘本进行关联阅读，在情境中巩固语言表达。随后的创意实践环节更是精彩纷呈，孩子们分组合作，充分发挥想象力，以图文结合的方式自主设计英语番薯美食海报，生动展现学习成果。

科学课上，一场关于番薯的生命科学探究正在进行。孩子们带着好奇心，观察番薯的根、茎、叶结构，在探索中感受生命的奥秘，也体会到学习的无限乐趣。

童年是快乐多彩的，学习方式也应不拘一格。区沙城三小的番薯项目化学习打破学科界限，将知识学习与劳动实践、创意表达、科学探究相结合，让孩子们在 “做中学、玩中学”中收获成长。这样的探究式学习，不仅让童年时光更加充实有趣，更培养了孩子们的自主探索能力、实践能力和合作精神。