龙湾区心理健康特色培育研究班“心理漫画”研讨暨孙作金名师工作室联合活动举行

为提升龙湾区中小学心理健康教育师资水平，推动心理健康教育工作发展，2025年1月3日，龙湾区心理健康特色培育研究班“心理漫画”研讨暨孙作金名师工作室联合活动在国科温州实验小学（龙湾区第一小学）举办。区中小学心理健康教育特色培育研究班学员、市区级骨干名师、孙作金工作室成员及学校心理健康教研组长等参加活动。

此次活动主题围绕“心理漫画及其应用与课程建设”展开，旨在全方位、多角度地深入探讨心理漫画教育的实践与应用，为参会者提供丰富且实用的教学经验与方法。在课例展示环节，区天河二小章冬冬老师带来《“幸福”汉堡，我来造》课例展示。章老师通过生动有趣的方式引导学生以“幸福”为主题，运用漫画的形式构建属于自己的“幸福汉堡”，让学生在创作过程中发现、感受并表达幸福的元素，理解幸福的多元内涵，明白如何在生活中创造幸福，提升幸福感和积极心理品质。区一小朱慧老师执教《冬日赠饮》一课。朱老师巧妙地借助“冬日赠饮”这一情境，启发学生用漫画记录下冬日里温暖人心的赠饮故事，挖掘其中蕴含的“感恩”情感价值和人际关系，让学生在创作漫画的同时，体会人与人之间的关怀与友爱，培养学生的同理心和情感表达能力，懂得传递温暖与善意，提升人际交往能力和社会情感素养。

在课例点评环节，孙作金从心理漫画元素的融入等多个维度展开分析，针对存在的不足提出建设性的改进意见和建议。

此外，沙城一小陈迪老师、温州十五中李冰雪老师及区海滨三小陈晓飞老师分别作经验分享。李冰雪老师从心理漫画与学科融合角度出发，阐述如何将心理漫画融入人文、美术等学科教学，拓宽心理健康教育途径，提升学生的综合素养；陈迪老师分享在本校开展心理漫画教学过程中的独特教学策略和实践案例，例如如何引导不同年龄段学生选择合适的漫画主题和表现形式，以及如何通过漫画作品了解学生的内心世界并进行有效的心理辅导干预；陈晓飞老师则介绍在组织学生参与心理漫画创作活动中的经验和心得，包括如何激发学生的创作兴趣、培养学生的团队合作精神以及如何利用心理漫画活动营造积极向上的校园心理文化氛围等方面。

区教师发展中心蔡海平老师阐述心理漫画教育在龙湾中小学心理健康教育中的应用现状和发展趋势，进一步明确心理漫画教育的重要价值和意义，并对未来心理健康教育工作提出展望和要求。