龙湾区小学语文二年级识字写字教学研讨活动举行

为进一步提升小学语文教师识字与写字教学能力，提高“双新”背景下低年级学生的识字、写字兴趣，2024年9月25日，龙湾区小学语文二年级识字写字教学研讨活动在国科温州实验小学（龙湾区第一小学）举行。全区二年级语文老师参加活动，共同探讨识字写字教学策略。

活动中，区一小姜潇潇老师带领二（5）班学生共赴《葡萄沟》。姜老师巧妙营造生动有趣的门票打卡情境，跟着课本去旅行，仿佛让孩子们亲身穿越到了新疆吐鲁番。在老师的引导下，孩子们不仅品尝到了葡萄的甜美，还深刻感受到了维吾尔族人民的热情好客，真正让低段教学回归儿童的生活。姜老师还通过多类识字方法与朗读方法激发孩子们的文化自信和认同感，让课本上的文字转化为孩子们内心深处的情感体验，真正走进他们的心灵世界。

区二小陈一萱老师巧妙地以找汉字小游戏为引子，引领孩子们进行《归类整理——左右结构》。本堂课别出心裁，极具创意。陈老师聚焦本单元孩子们熟悉的左右结构汉字，围绕“左右相当”“左窄右宽”两种主要类型，引导学生从“宽窄”“高低”“笔画变化”的细微之处进行观察总结。在陈老师的悉心指导下，孩子们不仅掌握了写好左右结构汉字的技巧，更深刻体会到了汉字字形背后所蕴含的丰富文化内涵。

区永中二小郑倪慧老师则以《开蒙养正，“字”在童心》为题，深入探讨写字教学的精髓。郑老师紧密围绕新课标对低年级学生的写字要求，精准把握一线语文老师的困惑，提供切实可行的应对策略和破解妙招。郑老师的讲解深入浅出，极具操作性，不仅强调技能的培养，更注重激发学生对汉字美的追求与热爱。她引导学生们细心观察字体的结构美与线条美，鼓励学生用自己的方式诠释与表达，并在细节上寻求突破，注重跟踪学生的学习过程，致力于培养学生良好的书写习惯。

龙湾区教师发展中心小学语文低段研训员姜诗谦老师在总结讲话中肯定了此次活动中的成果与亮点，并针对活动中出现的问题提出宝贵的建议。姜老师通过解读课标、对比一下与二上教材在识字与写字板块方面的编排变化，帮助在座老师对二年级识字写字教学定位有了更清晰的认识，并鼓励老师们遵循学生身心发展规律和学习规律，利用多样途径让识字写字教学变得更加生动有趣，切实提升学生的识字写字能力，激发学生主动学习汉字的愿望和热爱汉字的感情。