龙湾区小学科学24学时培训在国科温州实验小学举行

为深化科学教育加法理念，扎实培养学生核心素养，近日，为期三天的龙湾区小学科学24学时培训活动在国科温州实验小学（龙湾区第一小学）圆满举行。全区小学科学教师汇聚一堂，共同探索交流教学新理念、新方法，致力于将科学教育加法理念融入日常教学的每一个环节。

活动中，陈锋老师以《小学科学教师“写课”能力提升之路》为题，从“好课：教案三改的修炼之路”；“好文：成文立言的提炼之路”；“做写相通：专业突破的选择之路”三个方面展开，以其丰富的教学经验和深刻的思考，阐述写课的重要性以及实现专业突破的途径，为参训教师点亮了专业成长的明灯。

      现场，区二小王宁璐老师、区海城一小杨晓晓老师和区天河一小诸葛蓓蓓三位老师结合日常教学经验及所思所悟，分别围绕思维评价、探索表现性评价、支持学生参与科学竞赛三个主题，分享提升科学素养的方法与技巧。这一场思想盛宴不仅拓宽了老师们的视野，更为小学科学教育的创新发展指明了方向。

在国科大英才科创学院，全体小学科学教师参与了一场别开生面的教师课程体验活动。活动以“交流科学拓展课程，激发教育创新活力”为主题，通过一系列精心设计的科技课程，让教师们亲身体验最新科技教育理念的魅力，激发老师们探索未知、勇于创新的热情。

在集体备课环节，老师们围绕小学科学课程标准，结合学生实际，制定了详尽的教学计划、单元设计及综合评价方案，同时就科技节开幕筹备及一至六年级教案编写展开热烈讨论。

活动最后一天，区三小陈一丹老师带来课例展示《岩石、土壤和我们》，本节课以新颖的“剧本杀”为主线，引导学生通过“搜证观察”，串联应用前面几节课学过的岩石和土壤等内容，同时关联引出岩石土、生物与人类的关系，最后升华到对岩石土壤的保护。

随后，龙湾外国语小学吴美秀老师和上江小学张锡彬老师分别带来《从STEAM到项目化的实践探索》《科学教育＋背景下的大单元教学策略》主题分享，为在场的老师们带来新的启发与思考。

工作室导师周耀老师寄语老师们要将“科学加法”理念落实到教学实践中，不断探索创新教学方法，提高科学教学能力。