龙湾区小学数学“学本课堂”主题研讨活动举行

为深入学习新课程标准，落实课堂新理念，开展数学活动课研究，深化学本课堂建设，5月21日下午，龙湾区小学数学“学本课堂”主题研讨活动暨教研员工作室第八次活动在中通实验学校召开。《小学数学教师》副主编陈洪杰，龙湾区小学数学教研员王小莲老师，区各名师工作室学员以及骨干教师代表参与活动，共同开启数学活动课程的深度探索。

中通实验学校杨雯茹老师和王圣昌老师共上《探秘多面体》数学活动课。杨老师以学具操作为载体，引导学生多角度观察、多算式表征、多层次解释，培养学生几何直观能力。王圣昌老师在原有基础上深入探究，鼓励学生发散思考，探索解释多面体的内在奥秘，激发学生的探究和创新能力。

教研员王小莲老师作精彩点评，充分肯定了执教老师聚焦知识围绕核心问题开展活动，以动手实践激励学生思考与表达，从而提升学生的学习能力。同时，王老师还鼓励老师们将数学活动课的教学方法迁移到平时的数学课中。

研讨课后，中通实验学校甘瑜瑜老师以《从“外输入”到“内打破”——基于学生立场的数学活动课探索》为题，介绍学校数学活动课的漫长探寻之路，努力让学生从“坐中学”到“做中学”，提升学生数学核心素养和创新意识。陈洪杰主编带来《从实践到文本：投写作的基本策略》专题讲座，从专业的角度介绍教育写作方法，指导数学教师的教育写作能力，结合案例为一线教师提供了写作发表的技巧。

用研究的态度对待教学，用文字的沉淀丰厚教学。此次活动不仅为龙湾区一线数学教师数学活动课的教学和开展作深入研讨，也进一步深化了新课标中“做中学”的教学理念。