龙湾区小学数学“学本课堂”主题研讨暨教研员工作室第六次活动

为进一步落实学本课堂教学理念，引领学习方式深度变革。4月2日，龙湾区开展小学数学“学本课堂”主题研讨暨教研员工作室第六次活动，本次活动分设两场举行，2023级小学数学新教师、区教研员工作室学员和部分区级名师工作室学员近150人参加活动。

上午，金海湖小学戴心怡老师执教《小数的意义》，戴老师引导学生从“已知”到“想知”，通过多样化的活动形式，让学生逐步明晰小数的意义，体会数概念的一致性；滨海学校朱跃丽老师的《平均数》，借篮球比赛引出平均数，帮助学生在真实情境中理解平均数的概念，深刻把握平均数的变化特点，感受平均数在生活中的运用价值；永兴一小邵娟娟老师带来《面积的认识》展示课，带领学生从熟悉的“面”过渡到对“面积”的概念认识。通过串联“估一估”“摆一摆”“数一数”等操作，引导学生在实践中体会“标准不同结果也不同”的原理；金海湖小学郑银洁老师作《我为鲸鲸献礼》公开课展示，与学生们化身“模型设计师”开启项目化学习；状元一小叶窈汝老师在《年、月、日》一课中，从学生已有的知识经验出发，融合天文学科知识，引导学生深入探究时间单位的秘密；区二小吴晓晓老师带来《小数的初步认识》展示课，从实际生活情境入手，引导学生思考如何在不同材料上表示0.1 元。通过直观、半直观等模型，让学生充分感知小数的含义。

龙湾区小学数学教研员王小莲老师对执教老师们的优秀素养表示认可，并鼓励在场老师从多个角度进行观课。针对课堂，王老师深入剖析课堂本质，精准把握落脚点，强调“以生为本”的重要性，为老师们提供了重塑课堂的新视角，启发老师们不断寻求数学的精简之美。

活动中，各小组代表深入探讨课标要求、教材内容、学生学情和教学设计意图，分享了一系列既具有理论价值又贴近实践、富有创新性的教学策略和方法。温州市名师雷祖听老师在总结点评中指出数概念一致性在数学教学中的核心地位，提倡简约而深刻的教学材料和结构化教学方法。

本次活动展现了龙湾区小学数学教育的活力与创新，也为教师们提供了宝贵的交流学习机会，推动数学核心素养的有效落地。