区中通实验学校：专家引领，助力中通可持续发展教育行动优化

3月28日上午，联合国可持续发展教育（杭州）专业区域中心、浙江省科普联会、教育部备案浙江外国语学院德国研究中心专家组成员来到温州市中通实验学校小学部开展调研，对学校未来的可持续发展教育活动进行指导。 

校长朱小雪向调研团队简要介绍了学校的办学愿景、办学理念，并以中通五重构项目化实践为主线，阐述中通可持续发展教育现有进展。关于中通“可持续化发展”教育的未来，朱小雪提出，学校将构建推进机制，制定完整规划，并运用原有途径，完成项目完善迭代，以可持续化发展理念改造相关课程体系，孵化更多新项目，细化工作思路，做好各项保障。 科学组组长郑仲仲老师聚焦17个可持续发展目标中的“水资”源和“生态环境”两个目标，梳理汇报本学期设计的“自然生态可持续”科考研学方案。期待即将在“城市绿肺”三垟湿地开展的研学，能为中通娃打开世界视角，从可持续发展的视角更好地理解人与环境的关系。 

联合国可持续发展教育（杭州）专业区域中心主任、浙江外国语学院教育部备案德国研究中心主任、浙江外国语学院德国研究中心研究员吴卫东老师赞扬中通校园“软硬环境”与可持续发展高度契合，并就“三垟湿地”项目提出进一步优化建议，以期通过深入的项目化学习提升学生素养，争取鼓励孩子们主动参与环境整治。德国汉斯·赛得尔基金会浙江代表处傅唯佳老师和浙江外国语学院全球教育治理研究所副教授陈玉玲老师也就三垟湿地项目相关问题作沟通了解，建议学校与三垟湿地深度合作，助力构建学校—基地联合体。 

 此次调研为下一阶段学校推进可持续化教育行动指引了方向，助力中通师生站在更高站位、更大平台上落实学校的教育教学改革。