龙湾区中小学教师专业发展校本研修精品课程学术研讨会召开

为进一步加强校本研修优秀做法和典型经验提炼，优化校本研修精品课程建设，3月20日，龙湾区中小学教师专业发展校本研修精品课程学术研讨会在状元一小举行。本次培训以专家讲座、经验分享、分组研讨的形式开展，推荐参加2024年温州市中小学教师专业发展校本研修精品课程评比的负责人、执笔和相应指导师参加活动。

会上，区教师发展中心干训科负责人江晓静作《深度统整 ·守正创新：校本研修精品课程的精彩蝶变》专题讲座，精准指出各校校本研修课程存在的问题，并提出具体改进意见。江老师提出校本研修课程五大要点，即主题与特色确定精炼且准确；框架与结构搭建简洁有逻辑；专题形式与内容多样且精准；素材搜集与运用丰富新颖；内容设计与排版专业细致。

区第二幼儿园胡圣芳老师和温州市中通实验学校邹安琪老师分别作校本研修课程建设的经验分享。胡老师以《联结·共生·迭代——校本研修精品课程实施梳理实践策略》为题，分别从课程方案的制定、专题形式的规范、研修模式的创新和文本材料的梳理四个方面讲述“食育”班本化课程的实施与梳理。邹老师以《联结与反刍，赋能项目迭代——谈校本研修课程梳理的实践策略》为题，从“‘做’出来的精品课程”到“‘改’出来的精品课程”，介绍《“知·行·创”模式下的项目化学习校本研修课程》从区二等奖到省百项精品课程的打磨过程及策略。

在随后的小组讨论环节，老师们丝毫不敢懈怠，全心全意全程投入，虚心诚恳学习，满满的笔记、认真的交流、思想的碰撞……

与会人员纷纷表示，此次培训有效加深了各自对校本研修内涵的理解，让参训教师们对校本研修课程有了新的思考……