为进一步深化课堂变革,推广龙湾区小学数学课题研究成果,将新课标和“教学评一致性”理念真正落到实处,3月19日下午,龙湾区小学数学“教学评一致性”省级教科规划课题推广会暨“学本课堂”教学研讨活动在龙湾区第一小学举行。全区三、四、五年级教师,省级课题组成员等近两百人参加活动。
活动伊始,中通实验学校陆子娴老师带来《认识三角形》课堂展示。陆老师尤为注重教学评一致性,精心设计教学活动,通过引导学生绘制三角形,观察其特征,利用小棒进行自主探究,让学生在实际操作中深入理解三角形的概念,不仅加深了学生对三角形概念的理解,也锻炼了其动手能力和探究精神。永兴一小尚诗宇老师执教《三角形的分类》,尚老师则侧重于培养学生的逻辑思维和分类能力,强调教学评一致性。通过引导学生收集、分类并验证不同类型的三角形,让学生们在实践中学会运用逻辑思维对事物进行分类。同时,紧密结合教学目标,设计层次作业,确保作业内容与课堂讲解一致,让学生在完成作业的过程中,巩固课堂所学,进一步提升综合能力。
在专题讲座环节,区一小孙跃宁老师聚焦“三角形的认识”内容,以简练而精准的方式分享课标解读、教材分析、单元目标设计等方面内容,准确把握教学重点,引导学生深入理解和掌握三角形的相关知识;罗峰实验学校林敢老师结合“三角形的分类”内容,分享对教学评一致性理念的深入理解,剖析课程标准,聚焦核心素养,分享磨课过程中的思考与体验。林老师的分享突出教学重点,结合实际案例,重现了一次生动而实用的教学磨课经历。
区小学数学教研员王小莲老师在总结讲话中回顾了“教学评一致性”理念下的课堂实践经历,分析作业改革探索历程,梳理课题研究推广与实践研究结构,展望“教学评一致性”省级教科规划课题的推广,并对广大教师提出殷切期望。
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