龙湾区小学英语“学本课堂”专题研讨活动举行

为推进区域研读新课标、解读新教材，践行“学本课堂”，11月14日，龙湾区小学英语专题研训活动在龙湾区第一小学举行，全区小学英语教师参加活动。

龙湾区小学英语教研员刘彬老师做观课指导。如何创设教学情境突破词汇课教学重难点？语量如何叠加与丰满？三年级新教材基于单元驱动性问题如何让学生理解和回应驱动型问题？全体教师在刘老师的引导下，带着问题认真观课，期待听有所获。

在课例展示环节，区第二小学教育集团吴茗瑄老师和区第一小学教育集团余红和老师分别带来精彩的课堂展示。两堂课学习活动积极回应学习目标，注重学习活动的趣味性和语用的真实性，引领学生实现语言增量和课堂学习增效。

区第二小学教育集团沈丽成老师则以《“学科”到“生活”：基于“三段五步”教学的小学英语词汇课》为题，深入剖析新教材在“词汇”教学方面的特点与要求。沈老师详细阐述基于学习活动观的“三段五步”即导、学、说、练、用的教学模式，强调在备课中要聚焦单元整体，以语篇为依托，充分挖掘教材资源，通过不同任务实现主题意义的推进。区第一小学教育集团柯艳艳老师在《语境·语量·语用：核心素养视域下词汇教学的探索 》的讲座中，指出基于新课标的词汇教学要紧扣主题意义，创设真实语境，以语篇为依托，以活动为载体，通过整体性、情境性、趣味性、层递性任务，实现主题意义的推进。同时，要统整语篇，丰富语量，增加语言内涵，将词汇的音、形、义落实到真实语用中，引导学生丰富表达，实现课堂增值。

活动尾声，刘彬老师指出，要积极关注单元驱动性问题，借助多模态资源和真实的语用活动帮助学生理解驱动性问题，引导学生用核心语言回应驱动性问题，真正让其日常教学中发挥统领作用。

学之愈深，知之俞明，行之愈远。此次教研活动为一线教师们提供了学习、反思、改善与创新的机会。龙湾小学英语团队将不断学习研读新教材，结合新课标坚持实践反思，促进学本课堂形成，真正将新教材的新与好带给学生。