关于公布龙湾区2024年度学习品质监测结果运用优秀案例暨“数据驱动教育教学改进”优秀案例评选结果的通知

姓 名

学校名称

案例题目

刘  玲

龙湾区星海小学

一动·二单·三学：网络画板赋能图形测量的可视化教学改进策略——以《圆的面积》为例

吴芙蓉

温州湾实验中学

可视•可溯•可评：精准智研赋能教师素养进阶——以初中英语项目化学习教研实践为例

姓 名

学校名称

案例题目

项浩特叶  子

温州湾实验中学

数据·支架·进阶：指向科学本质观提升的系统教学改进实践

项涨禹

龙湾区沙城第二小学

平台∙身份∙形式：基于学习品质监测结果的家校共育构建行动

项伊祎

龙湾区沙城第三小学

监测引航，庄园赋能：小孔子庄园英语项目式阅读实践

姓 名

学校名称

案例题目

陈  萌林  达

温州市中通实验学校

量化·优化·展评：数据驱动下的小学作业管理变革

陈  思杨贤明

龙湾区永昌第五小学

定航·续航·巡航：提升“潜水生”随堂作业设计能力

袁帆帆

温州育英学校

基于数据驱动，构建智慧课堂——以人教版五上《用字母表示数》为例

张显燕

温州育英学校

一核四维，助推学生学习品质提升——“2022年温州市小学生学习品质监测”学校管理改进案例

陈吉万沈爽阔

温州滨海学校

“同心 同行”构筑家校共育新样式——基于学习品质监测结果的学校教育改革案例

姓 名

学校名称

案例题目

娄新新

龙湾区永中第一小学

双”线精准定位   “三”阶素养优化--小学数学主题作业设计与实践研究

张文强

龙湾区星海小学

三精·三联：基于数据纵深下的小学语文高段阅读策略的优化

李佳玲

龙湾区沙城第二小学

赋能·玩创·智评：数字化重构小学习作教学新样态

张小丹

龙湾区罗峰实验学校

据“数”理“数” ——基于精准数据下的数学作业改进策略

姓 名

学校名称

案例题目

项玲静

龙湾区罗峰实验学校

把握起点 关注需求 跟踪辅导—基于学情检测数据实施初中科学精准教学

方铃铃

龙湾区状元第一小学

基于数据驱动 实现以评促学——以小学数学五年级上册“多边形的面积”为例

吴晓慧

龙湾区海城第二小学

AI融合：核心素养导向下的小学单元作业设计智慧研修

欧顺来

龙湾区第一小学

从数据到行动：“B-P-M评价”为学生深度思维赋能

季晓春

龙湾区沙城第二小学

精准打靶：数据循证下一起作业网助力作业管理探究

姓 名

学校名称

案例题目

周  耀

龙湾区金海湖小学

成长图谱：小学科学数据评价助低段学生深度学习初探

朱川川

龙湾区实验小学

见心·健行——测评数据驱动心理健康教育工作

章  颖

龙湾区沙城第二小学

数学询证：数据驱动下的数学学科精准诊断与评价实践

江雪蔓

龙湾区上庄小学

“平衡取向”引‘灵’未来--2024年四、六年级质量监测分析

王盼盼

龙湾区永兴第二小学

数据赋能 精准育人---“大数据”推进“鹿鸣少年”综合评价校本化实践

王建祥

龙湾区永兴第二小学

数据“诊断”，“靶向”治疗--一次数学试卷讲评教研活动的思考

李彩云

龙湾区天河第二小学

数据驱动：基于小学生体质提升的策略研究

杨莲英

龙湾区沙城第二小学

四联智导：数据驱动作业管理模式的革新实践

王焕超

龙湾区星海小学

智慧武术：凭数据之钥，开启武术体育课堂评价新扉门