温州市教师教育院院长李芳一行到龙湾区教师发展中心调研指导教师培训业绩考核及校本研修工作

9月18日上午，温州市教师教育院李芳院长、钱勇副院长及综合研究室一行人莅临龙湾区教育局调研龙湾区教师培训业绩考核及校本研修工作。区教育局副书记吴杰、区教师发展中心主任陈良及中小学（幼儿园）教科室主任代表等参与活动。 

区教师发展中心副主任李新顺以“多维助力  培育‘品质教师’”为题，就龙湾区教师培训业绩考核总体情况、取得的成效与收获作具体汇报，并重点介绍龙湾区教师培训特色与机制建设：研训员工作室培育机制——学科团队成长的孵化器；教师全员考核机制——教师持续成长的激发器；新教师“成长营”机制——新教师成长的催化器。干训科江晓静以“双轨并行  创新校本研修管理制度”为题，介绍龙湾校本研修的管理与实施：一轨注重管理与服务，抓校本研修项目化的落实；二轨注重引领与培养，抓校本研修管理干部的培养。通过任务驱动、以评促训、岗位历练、个人反思等策略，促进龙湾校本研修高品质发展。 

活动中，各学段代表分别围绕校本研修工作作典型经验分享。区五幼副园长项丽君以“研思精进，拔节成长”为题，结合省百项精品项目“聚焦教育现场的新教师专业实践力提升”，介绍幼儿园如何从通识培训项目走向个性化研修课程；区二小教科室主任朱蓓蕾以“巧思·慧研·成长：构建教师高品质发展路径”为题，介绍学校基于“三研三问”的校本研修特色实践活动；区实验中学教科室主任何锦霞以“‘项’前探索，一起‘项’未来”为题，介绍学校如何通过校本研修使项目化学习的“自胜作业”能落地生根发芽；区职高教科室主任严药茫以“聚评价·促成长——感课赛证一致性视角下的课堂评价研修”为题，介绍借助“感课赛证”的研修模式，有效促进教师与学生发展； 区一小校长王青云以“循点·拉线·画面·成圆：促校本深度研修”为题介绍学校多元化的校本研修模式；区一小语文和数学教研组长分别汇报教研组研修情况。

 调研组高度肯定龙湾教师培训工作，认为区教育局高度重视、制度合理，管理专业、组织精细，“点、线、面、维”全力推进，并就下一步工作提出三点建议：一是发挥标杆作用，引领全市校本研修工作；二是持续助力学校发展，让教师抱团成长；三是要树立“大研修”概念，实现“教·研·训·评”一体化发展。李芳为龙湾今后的校本研修指明了方向，强调校本研修是教师成长的载体，要努力做到内容丰富、形式多样、载体有效，并具体部署下半年校本研修工作安排。 

 吴杰总结指出，一是要做好顶层设计，全力支持教师培训工作。如“一核·五带·十板块”规划、“两创”“普及普惠”等工作；二是多措并举，内外兼修。通过以赛促训、以评促训等方式练好内功，同时做好“外引”工作，聘请专家传经送宝，让龙湾教师教育工作向好发展！