各中小学:
为贯彻落实《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的实施方案》温委办发〔2022〕75号、《温州市义务教育阶段学生艺术素养测评工作实施方案(试行)》温教体〔2023〕28号文件精神,提高学生美术素养,加强学科教学质量监控。结合“龙湾区中小学生美术素养监测评价及说明(试用)”实施计划,决定开展2022学年龙湾区义教段学生美术素养(实践类)监测考核。现将要求通知如下:
一、监测对象:区所有中小学
二、监测项目:美术学习成果展示
三、监测内容:2022学年一至八年级学生美术课堂或美术拓展性课程学习成果赋能校园空间设计展示。
四、考核标准
本项考核注重学生学习心得和创意实践,指向下列五项素养,即“五美评价”,明确质量标准,分层级评定,星级记录,每项评价指标取最高星级,总15星。
五美评价 | 层级设置 | 质量标准描述 | ||
评价指标 | 评价内容 | 评价维度 | 星级 | |
美的感受 | 整体效果 | 1.1觉察 | 1星 | 整体较散乱,破坏了空间(安全、美 观) |
1.2愿意注意 | 2星 | 整体性较强,与空间切合 | ||
1.3有选择的注意 | 3星 | 整体性强,美化了空间 | ||
美的理解 | 个人作品 | 2.1默认的反应 | 1星 | 学生作品与专题不一致 |
2.2愿意的反应 | 2星 | 学生作品与专题一致 | ||
2.3满意的反应 | 3星 | 学生作品与专题一致,且质量高 | ||
美的判断 | 项目介绍 | 3.1价值的接受 | 1星 | 设计理念与说明与学校文化不一致 |
3.2偏好某一价值 | 2星 | 设计理念与说明与学校文化一致 | ||
3.3信奉领悟 | 3星 | 设计理念与说明精准巧妙凸显学校文化 | ||
美的表现 | 实践过程 | 4.1价值的概念化 | 1星 | 见整体规模:学生参与率高80%及以上 |
4.2价值体系的合理组织 | 2星 | 见团队信息:团队结构合理,任务分工明确,过程体现集体智慧,合作意识 | ||
4.3价值体系的创意组织 | 3星 | 见学习故事:学习获得感高,充分发挥学生主体意识,自信心强 | ||
美的展示 | 展示交流 | 5.1愿意展示 | 1星 | 专题明确,展示与交流形式不足 |
5.2主动展示 | 2星 | 专题明确,展示与交流形式创意不足 | ||
5.3创意展示 | 3星 | 展示专题明确,展示与交流形式独特新颖 |
五、材料提交
考核素材包括成果和辅助材料,打包成一个文件夹,以“XX学校XX专题美术成果展示”命名,于2023年6月20日之前上传至337875843@qq.com邮箱。
(一)成果材料
以视频MP4或PPT转换成PDF格式提交材料。
1. 视频MP4格式要求:视频介绍需含有片头(项目名称、学校、任教老师或指导团队),视频采用 MP4 格式、H.264 编码方式、分辨率 1920*1080,视频总时长不超过 5 分钟。视频以拍摄项目实景并结合项目解说为主。详见《温州市龙湾区教育局关于举办2023年龙湾区中小学艺术节的通知》温龙教体函〔2023〕3号“校园视觉空间创意设计展示”要求。
2.PPT转换成PDF格式要求:封面+扉页+成果展示照片+学生参与创意实践过程图片+结语。封面上体现展示项目名称、学校、任教老师或指导团队,扉页为成果展示项目介绍。
(二)辅助材料
1.五位学生最满意的学习心得或参与设计实践创展故事,故事字数不超过800字,学生手写拍照或扫描,以注明学校、年段及学生姓名命名。
2.五张最满意的成果展示高清实景照片,图片为 jpg 格式,每张照片大小不超过 5M,以学校及项目名称命名。
3.如实填写考核信息表,见附件《2022学年龙湾区义教段学生美术素养(实践类)监测考核信息表》
六、考核办法
1.根据学段与学校规模分为三组进行考核,即初中组,小学A组18个班及以上学校和小学B组18个班以下学校。
2.考评人员:专家和优秀教研组长组成。
3.成绩评定:该项美术素养(实践类)监测考核总分30分,以得星数换算分值纳入总考评,每得一星计2分。
七、考核结果及应用
1.评价结果作为了解区域小学生综合能力和美术素养现状,分析其成因,为改进教学提供数据,为完善评价提供素材,为课程实施提供范例。
2.公办学校评价结果作为学校“五育融合”教育质量奖励依据。
附件:2022学年龙湾区义教段学生美术素养(实践类)监测考核信息表
龙湾区教师发展中心
2023年5月6日
附件下载:温龙师函〔2023〕135号关于开展2022学年龙湾区义教段学生美术素养.doc
扫一扫 在手机上阅读分享