投之经典诵读之声 报以文化浸润之美——记区小学爱阅读之“经典诵读”研讨活动

为弘扬和传承中华优秀传统文化，推进师生广读经典活动，提高教师经典诵读的教学能力，3月15日，龙湾区小学爱阅读之“经典诵读”研讨活动在区海滨一小顺利开展。

活动伊始，区海滨一小三（1）班的孩子们带来诗经吟诵表演《小雅·鹿鸣》，六（3）班的孩子们表演诗经弹唱《小雅采薇》，孩子们时而吟，时而唱，以筝和歌，声声悠扬。区海滨三小项雪阳执教《菊》，以“赏菊闯关”激趣，引导孩子在读通古文的基础上进行多样诵读，在读中赏文言之美，品古文之韵；借助微课，拓展资料，联读课外，体会“百花零落，唯菊独盛”的品性。区海滨一小的邵晓群执教《卫风·木瓜》一课，她借助多种形式的诵读，彰显诵读诗经丰富多彩的趣味；通过统整联读诗经，感受诗经一唱三叹的韵味；通过小组合作分类，理解诗经美好悠远的情味。一草一木总关情，于创意读诗经的朗朗书声、悠悠歌韵里，学生已然感受到投木报琼的品德之美。温州中通国际学校的陈铭分享《少成天性知童趣，对韵自然润童心》，他娓娓道出班级经典诵读的点点滴滴，丰富多样的诵读方式为孩子们点燃一簇文化传承的火种。海滨一小的陈亦佳、范海丹、陈建丹三位老师作《融学科之力，撷万物之美——诗经全科项目实践》经验交流。三位老师将项目化学习的理念融汇于经典诵读课程之中，促使孩子们在问题情境中体验探究的乐趣，在评价与分享中实现思维的提升。

区教师发展中心教研员曹俊作总结点评。他指出，经典诵读要注重日积月累，在潜移默化中激发学习兴趣；经典诵读不必力求完整，在积少成多、零存整取中汲取文化源泉。龙湾小语人必将继续深耕笃行，播撒经典诵读之种，收获桃李芬芳之实。