龙湾区资源教师综合能力24学时培训暨融合教育教研大组第二次会议举行

为推进全区资源教育师资队伍建设，提升资源教师专业素养，10月18日，2023年下半年龙湾区资源教师综合能力24学时培训暨融合教育教研大组第二次会议在龙湾区第十幼儿园教育集团（国宾府园区）举行。温州市特殊教育学校副校长胡乐、龙湾教师发展中心特殊教育教研员叶晓雪、龙湾教师发展中心幼教教研员郑和及各中小学（幼儿园）教师等200余人参加培训。

活动中，龙湾十幼教育集团园长王素芳带来题为《教育，是一趟“美”的历程》的经验分享，阐述基于幼儿园的“五味玩创”课程，如何将融合教育理念渗透到幼儿日常生活中，如何化被动为主动，更规范、专业地做好融合教育工作，自上而下，家校社协同育人，让每位孩子在教育中感受到被接纳、尊重、理解和支持；龙湾十幼教育集团曾劭越老师在观点报告《融合教育背景下特殊幼儿的家园沟通》中，基于语言发育迟缓儿童个案分析，阐述通过家园合作，开拓多元途径，不断帮助家长更新家庭教育观念，让家庭教育和幼儿园在合作互助中不断融合，努力为其创造良好的语言交流环境，共同促进特殊儿童的语言发展的过程。

胡乐老师在公益讲座《资源教师的融合教育素养》中，对国家近些年系列政策推动融合教育的发展作了详细的解说。胡校长鼓励资源教师厚植专业情怀，从多维度为融合教育发展做更多的尝试与研究。胡校长还结合教学案例，介绍资源教师的角色定位、基本素养以及今后面临的机遇与挑战。胡乐指出，提高资源教师特殊教育专业素养是提升融合教育质量的关键。资源教师要运用专业的方法和策略，让融合教育不仅只为特殊需要的孩子提供支持与帮助，而是让每个儿童都能发光发亮。 

让每位儿童都享有优质而公平的教育权利。本次活动干货满满，让老师们对科学有效的融合教育方式有了更清晰的认识，有效促进学校融合教育的长效发展。